长沙杰龙特训教育学校的成功案例:
小唐,男,14岁,初三学生,湖北人,为人比较自负,喜欢别人的夸奖,不能容忍批评,做事情冲动,倔强,没有恒心,听不进去别人的建议。
小学五年级父母离婚,跟着母亲一起生活,母亲工作忙,没什么精力管他。
小唐上小学时数学和英语成绩一直不错,到初中后,数学英语成绩直线下滑,后来迷上了网络,在课堂上睡觉,上课迟到早退,和老师发生冲突。在家里,妈妈不在的时候从不主动去学习,经常偷偷玩电脑,被妈妈发现后多次劝说无效,于是将电脑锁起来,并要求做完家庭作业后再做巩固练习,而小唐觉得妈妈太唠叨,十分不满,与妈妈吵架,后来发展到在家里拿钱跑出去上网,妈妈不给钱就和妈妈打架,最后提出不想上学了。妈妈没办法了,把孩子送往长沙杰龙特训学校进行改造。
心理分析:
1:家庭原因,父母离婚对小唐的影响很大,而且妈妈工作比较忙,没有耐心去对待小唐的学习和心理上的问题,把自己的所有期望都寄托在小唐身上,所以对小唐的表现特别失望。
2:个人原因,处于青春期孩子希望和成人有同等地位的交流,自我意识越来越强,认为自己是一个成人,能够独立自主的面对生活,不能忍受自己被看做一个没有思想的木偶。
3:同伴原因,同伴关系在青春期的孩子当中是非常重要的,孩子为了能够取得同伴的认可,会愿意做出不愿意做的事情,由于同学的怂恿,再加上小唐爱面子,于是也开始去上上网,后来渐渐上瘾。
辅导要点:
1:经常与家长交谈,让家长及时了解小唐的心理想法,同时和妈妈多多交流青春期孩子的心理特点,要考虑孩子的自尊心问题和说话做事的方式,用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。
2:分析网络成瘾的原因,总结其中的得失,
3:学会接纳他人,换位思考。
4:学习需要坚持,知识可以改变命运,多多强调学习的重要性。
跟踪辅导:
回去后,小唐在家里能够自主的完成作业,并且要求妈妈请家教为他补课,以希望能够跟上同学的课程进度。自己有意识减少和控制上网时间。和妈妈关系有所改善,主动和妈妈交流沟通,并且学会关心妈妈的身体和工作,在学校里面,主动和老师交流,不懂会主动问老师。