长沙杰龙特训教育学校的成功案例：

小唐，男，14岁，初三学生，湖北人，为人比较自负，喜欢别人的夸奖，不能容忍批评，做事情冲动，倔强，没有恒心，听不进去别人的建议。

小学五年级父母离婚，跟着母亲一起生活，母亲工作忙，没什么精力管他。

小唐上小学时数学和英语成绩一直不错，到初中后，数学英语成绩直线下滑，后来迷上了网络，在课堂上睡觉，上课迟到早退，和老师发生冲突。在家里，妈妈不在的时候从不主动去学习，经常偷偷玩电脑，被妈妈发现后多次劝说无效，于是将电脑锁起来，并要求做完家庭作业后再做巩固练习，而小唐觉得妈妈太唠叨，十分不满，与妈妈吵架，后来发展到在家里拿钱跑出去上网，妈妈不给钱就和妈妈打架，最后提出不想上学了。妈妈没办法了，把孩子送往长沙杰龙特训学校进行改造。

心理分析：

1：家庭原因，父母离婚对小唐的影响很大，而且妈妈工作比较忙，没有耐心去对待小唐的学习和心理上的问题，把自己的所有期望都寄托在小唐身上，所以对小唐的表现特别失望。

2：个人原因，处于青春期孩子希望和成人有同等地位的交流，自我意识越来越强，认为自己是一个成人，能够独立自主的面对生活，不能忍受自己被看做一个没有思想的木偶。

3：同伴原因，同伴关系在青春期的孩子当中是非常重要的，孩子为了能够取得同伴的认可，会愿意做出不愿意做的事情，由于同学的怂恿，再加上小唐爱面子，于是也开始去上上网，后来渐渐上瘾。

辅导要点：

1：经常与家长交谈，让家长及时了解小唐的心理想法，同时和妈妈多多交流青春期孩子的心理特点，要考虑孩子的自尊心问题和说话做事的方式，用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。

2：分析网络成瘾的原因，总结其中的得失，

3：学会接纳他人，换位思考。

4：学习需要坚持，知识可以改变命运，多多强调学习的重要性。

跟踪辅导：

回去后，小唐在家里能够自主的完成作业，并且要求妈妈请家教为他补课，以希望能够跟上同学的课程进度。自己有意识减少和控制上网时间。和妈妈关系有所改善，主动和妈妈交流沟通，并且学会关心妈妈的身体和工作，在学校里面，主动和老师交流，不懂会主动问老师。